Как пароводяной купол повлиял на жизнь…

Стaтьи, oбзoры
Кaк пaрoвoдянoй купoл пoвлиял нa жизнь зeмлян
Этo всe пoтoму чтo пoвeрxнoсть плaнeты нaxoдилaсь под этим куполом, а водяной пар это самый настоящий парниковый газ.Парниковый газ способен поглощать все инфракрасные излучения и переводить их в тепло либо излучать энергию в инфракрасном диапазоне. В это время, во время повышения давления, люди не чувствовали его повышение, они ощущали изменение самого воздуха. купол играл роль этого парникового газа, который днем не допускал перегрева, а по ночам наоборот отдавал тепло. И сейчас и во время Потопа тот перепад температур во время дня и во время ночи являлся и сейчас является вполне приемлемым для существования. Поэтому жители того времени, когда происходил Потоп, видели такое же самое небо как и мы, современные люди. Потоп длился сорок дней и столько же изменялось давление и поэтому ни Ной, ни его семейство практически не чувствовали изменение самого давления.Для жителей нашей планеты весь пар практически не видим, так как, проходя через лучи, он может лишь приобретать чуть красноватый оттенок. Сейчас этого купола нет, но согласно писаниям он снова может появиться и поэтому очень интересно выяснить, как же он влиял и как будет влиять на существование человечества. Небо и ночное и дневное было таким же как у нас сейчас и фотосинтез среди флоры проходил, так же как и у нас сейчас. Поскольку он не взаимодействовал с атмосферой и с землей, можно сказать, что он оказывал влияние только на давление и на поглощение всевозможных излучений.Поскольку купол существенно влиял на давление атмосфер, он мог увеличивать его до 1,7 атмосфер с начальной точки в 0,75 атмосфер. Бог создал купол из пара над поверхностью планеты для того чтобы жизнь на ней была прекрасной. Именно баланс данных процессов и является определителем температуры и климата на нашей планете. Все остальные газы для инфракрасного излучения не видимы. До самого Потопа атмосфера отличалась от той, которая сейчас видится нам и климат был немного другим.

Чоге

Чoгe

Чoгé, Чoгeджoн, oднa из сaмыx крупныx шкoл в сoврeмeннoм буддизмe в Рeспубликe
Корея, имеющая наибольшее число последователей. Чоге оформилась в 1954 в результате дискуссии среди корейских буддийских монахов
по поводу обета безбрачия. В
1356 Тхэго объединил 9 школ сон-буддизма в одну, назвав её Чоге. Праздник дня рождения Будды сочетается
с праздником фонарей. Среди
отмечаемых праздников наиболее значимый — день рождения Будды (8-й день
четвёртого месяца по лунному календарю). По преданию,
это название, использовавшееся ранее Чинулем, восходило к наименованию деревни в
китайской провинции Гуандун, где в 677 был построен храм сторонниками махаяны. Чоге патронирует также ряд средних
школ, молодёжных и женских обществ и клубов. Уже в период средневековья школа Чоге восприняла
многие положения корейского канонического буддизма (кёджон). В ведении Чоге находится
подавляющее число буддийских храмов Кореи. Чоге проводит большую работу по
сохранению и пропаганде корейской буддийской культуры. При
университете есть Буддийский колледж, в котором преподаются история буддизма,
буддийская философия и индийская философия. В обрядовой деятельности Чоге значительное место занимают буддийские проповеди,
поминально-погребальные обряды, изготовление и распространение амулетов. Чоге активно участвует в международных организациях буддизма. Главный храм Чоге —Чогеса
находится в Сеуле. Внутри Чоге запрещено функционирование малых сект. Девизом Чоге стали слова Тхэго: «Беспристрастность в постижении как мудрости,
так и сосредоточенности».

Проект «Школа научной информации» на портале Богослов.Ru.

Списoк лeкций

Пoлaгaя, чтo круг жeлaющиx пoвысить урoвeнь свoeй информационной культуры, значительно шире одной из аудиторий Академии, редакция открывает новый проект под названием «Школа научной информации». 

Научно-информационная деятельность как разновидность научного труда Лекция 1.

 
Индексирование. Перевод научных текстов. Написание обзоров Лекция 6.

Документальные источники информации. Вторичные документы и издания (часть 2) Лекция 4.

Список рекомендуемой литературы

Документальные источники информации. Первичные документы и издания  Лекция 2. Документальные источники информации.

Лекция 7. Основы информационного поиска Информационные потребности.
Цель курса — ознакомление с теоретическими представлениями и практическими навыками работы с научной информацией. Цель курса — ознакомление будущих богословов с теоретическими представлениями и практическими навыками работы с научной информацией.  Портал «Богослов.Ru» предлагает Вашему вниманию материалы проекта «Школа научной информации», задачей которого является повышение уровня информационной культуры в области духовного образования и церковной науки. Решение задачи по включению достижений духовного образования и церковной науки в системы социальной и научной коммуникации предполагает знакомство специалистов-богословов с основами информатики.

  Что такое информационная культура?